李沧海看着PPT上主讲人后面的何嘉彧三个字，心想这老师的长辈肯定有三国迷，一个人便占了曹*两个重要谋士的名字，郭嘉和荀彧二人，拿出任何一个都是可安天下的人才，给一个nv孩起这样的名字，长辈一定也不是等闲之辈了，只是都说nv人不宜起太硬的名字，也不知道长辈是什么心理。

李沧海正在走私，就见何老师把手一挥将二十多位同学分成了两部分，又笑着说：“这门课咱们重要的不是学习，而是体验或者是锻炼，咱们把人分成两组，模拟一个商业环境，两组人分别代表两个公司，你们要选出公司的老板和中层，还要模拟招聘，模拟经营，最后形成公司三年以来的经营报表和相关的过程资产，然后每个同学还要交一份个人的工作总结，在这个过程中，我不做任何的干涉，最终，我_geng据大家提交的成果来给你们打分儿，大家都明白了吗？”

李沧海饶有兴致的看何老师讲解完，又看了看组里的其他同学，见大家还都很茫然，便默不作声，想等等看，免得做了出头鸟。

两个组乱哄哄的讨论了将近一个小时，连老师的意图和这门课的真正目的还没有达成一致意见，何老师实在看不下去了，又停止了大家的讨论，颇有些失望的说：“大家都是公司的高层了，组织协T能力我是不会怀疑的，但是一味的讨论，没有行动是没用的，是不是因为长时间不做具体工作，动手能力退化了？或许这也恰恰反映了我们当前很多企业的现状，讨论了很多的战略，却缺乏把战略落到实处的人才和机制，大家要注意时间，我们这门课的时间有限，明天下午我要看到你们的成果，还要留出时间来点评。”

李沧海观察了半天，也看出来点问题，听老师这么说，便主动举手要发言，何老师点头示意了一下，李沧海便站起来说：“何老师，刚才我听您说这堂课是模拟一个商业环境，我还有些问题想请教一下，可能大家也没有完全领会您的意图，要是能把这些问题都弄清楚，也许多大家都有帮助。”

何老师又点了点头说：“好，你说说看。”

李沧海笑了笑说：“那我能不能到前面去说？”

何老师笑着说好，索x自己坐到第一排的角落，静静的等着李沧海发言。

李沧海上台站到白板前，又拿起中x笔笑着说：“那我就想到哪说到哪了，不妥的地方，大家担待。”说到这儿，李沧海在白板上花了两个圈儿，又继续说：“刚才老师说我们要模拟一个商业环境，又把人分成两组，让大家选老板和中层，让大家模拟两个公司的经营，可我有个疑问，有哪种商业环境是先有了公司，再由公司员工选老板呢？”

说到这，李沧海看了看何嘉彧，见她正诚恳的看着自己点了点头，便接着往下说：“我想，如果课程的规则订立的不符He现实，那模拟出来的东西也就失去了现实意义，大家所能体验到的东西也是不真实的，所以我建议，T整一下规则。”说到这，李沧海两个大圈里分别花了两个小圈，又指着小圈儿接着说：“那就是先定老板，这个可以自荐，有足够的号召力才会有人跟你干，当然大家也可以选举，总之，限定时间，给大家1小时，至少产生两名以上老板，老板必须有自己的创意和盈利模式，当然我们人数有限，也不能太多，两个或者三个就行了，如果1小时nei没有选出，全班没有成绩。”

话音未落，全班哄堂大笑，李沧海也跟着笑了起来，笑完又指着大圈儿说：“好，老板产生后，老板往往会找几个自己赏识的或者信得过的人，这些人往往是创业的元老，他们会分担相应的职责，然后按照职责和理念去分别开展工作，比如，有人负责人力资源，有人负责财务，有人负责生产经营，有人负责销售等等，这个架构建立后，那么人事部负责招聘，优秀的人才可能会大家都抢着要，而有的人可能就要想办法应聘了，这也是符He当前的社会现状的，除了人事部，其它部门也要各司其职，最终形成公司经营相关的报表，这样一来，老师所想要模拟的商业环境和公司经营状态应该更真实些。”

本章未完...

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