“哪会差，杨校长，我可以说，我们学校在外补课的几个老师，学生都说教得**”程红兵突然发觉自己说漏了zhui，赶紧停住了话。

“是A，我也不信城郊中学的老师教书不行，可为啥教学质量却搞不上去呢？”

程红兵见杨一民并没在意他说的话，而是自己提着问陷入沉思，不由自己也思考起来。

过了一会，他说道：“主要还是管理，在外补课，每隔一段时间，就会有人T查了解，如果学生不满意，马上就会换人，所以大家压力很大的。而且补课的质量高，以后的价格才能升，所以大家做起来就很用心了。当然，城郊中学的生源质量真的也很差，基础差了，你有啥法呢。”

杨一民思考着问题，故意不再说话，他清楚，今天程红兵找他肯定不是仅仅聊聊天，果然，一阵安静后，程红兵似乎下了决心。

“杨校长，以前的校长认为我是个不靠谱的人，只知道吹牛，不务正业，其实我也三十几了，上有老下有小，都得生活A，_F_价在Zhang，工资没Zhang，物价在Zhang，奖金在降，我得想法不是，其实，其实我心里还是想为学校多做点贡献的。”

杨一民抬起头，说道：“程老师，你马上开校应该上初二的课吧？是A，你这个年龄，正是压力大的年龄，但也是教书的黄金年龄，你有何想法，不妨和我聊聊。”

“杨校长，其实我在外面接触还是挺多的，我是上语文课的，写点东西应该没有问题，现在学校办公室不是还差人吗，我觉得我能胜任的。”

杨一民想了想，办公室只任命了冯敏，没有说设不设副主任，所以程红兵看中这个位置，可能有两个原因。

一是能够当上副主任，或许进一步当上主任，他的口才不错，能写，是一大特长，但从刚才的对话中也不难发现，不太靠得住。

另外一个原因，是到了办公室，课就会少一些，活动也会自由一些，这样他可能悄悄外出补课的时间就会多一些，因为作为学校的老师都知道，每个月学校发的那点奖金太少了。

但程红兵上课的情况的确还是不错的，不然他外出补课也找不到市场，他上的学科，在同年级中，还是略略比其他人好一些。

杨一民笑道，“程老师，你教学不错，到办公室反而埋没了人才A，下来我和教导处两位主任商量一下，现在年级组在学校教学工作中发挥的作用越来越大，我觉得你在那个位置更好，当然啦，两位主任都是新来的，我不知道她们的想法，还有，我也有点担心，学校的很多老同志，能_fu这两个年轻的nv主任吗？”

这样的话程红兵再傻也听得出来是啥意思，年级组长，其实他也想当的，只是有一位老同志一直在前面，他不敢提，此时听杨一民如此说，马上表态：“杨校长，谢谢你，你放心，如果我到了那个岗位，我一定配He好两位主任，把学校的教学质量抓起来。”

“那样可能就没时间在外面补课了哦。”杨一民打了个哈哈。

“这个，这个没关系的，杨校长，补课挣的钱毕竟不是长久之计，上面是不允许的。”

杨一民对程红兵这个人了解不多，但从上午的一席话中的确对老师补课的问题有了更进一步的了解。

所以问题集中起来，还是落实到一个最_geng本的问题，就是钱的问题，在这次考察过程中，教学质量好的学校，老师教学津贴高，奖励的更高，而且相互的差距更大，让老师在这样一种环境下，不得不用心教书，全身心地投入。

杨一民的考察总结中，没有写用人，原因是因为这不是自己应该考虑的，而且那样的话，或许因为用人方式的不一样，导致许明芳对自己的不满，所以他_geng本就不写那方面的事。

但他用人的方式却相当特别，而且力度之大，也让学校老师和行政一般人_gan到了他的用人倾向，这就是一种做事的风格，杨一民就是要让大家知道，在这所学校，必须用心工作，才能有自己的位置

本章未完...

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